徐京何抬眼，注視著下方站立的人。
施元夕站在了冬日的冷陽里，她穿著國子監那身藍白配色的夾襖襦裙，烏髮上戴著兩支玉簪，瞧著素雅恬靜。
在各類議論中，她垂眸，緩聲道：「這三份參差不齊的答卷，便是學生們對議題的補充。」
「啊？」
「什麼意思？」
不光外邊的人沒明白，裡邊的汪監丞也是，他皺眉道：「你在胡說八道些什麼？」
施元夕在嘈雜聲里抬頭，那雙眼眸瑩潤透亮，如同黑夜裡的繁星。
她不疾不徐地道：「此番我們三人所呈現的內容為，博採眾長。」
「學生以為，所謂博採眾長，便是要發揮各人之專長，顯個人之能。」
「今日這份答卷，若非要按照制式來寫，王恆之也好，路星奕也罷，皆可以包裝成為同學生一樣的策論。可若是只要制式，就無策論。」
「策論是人心所想，學生覺得，自己並沒有和他二人長同一顆心臟，認知有所不同，則呈現有所不同，博採眾長者，便是不同。」
「路星奕狂放，王恆之跳脫，而我的文章，則以取長去短為題。」
不是取長補短，而是去短。
齊學正微怔，按她的話，找到了所寫文章的對應內容，她寫的內容與另兩個人的中心議題接近，呈現出的內容卻截然不同。
「尺有所短，寸有所長，為統籌謀劃者，當以取長去短，方能三元歸一。」
「是以，學生本次遞交的課題為：取長去短，方能三元歸一。」
旁邊的邱學正拿起了上交的議題冊，因是現場公開閱卷，所以他們都沒注意看遞交上來的議題，此時展開後，才發現他們三人遞交的題目，確實不一致。
路星奕、王恆之二人為博採眾長，施元夕的則如她所言。
群體策論不只是有一種形式，似他們三人這般，施元夕的內容，便屬於總結性內容。
如此，是怎麼都不算是離題了。
汪監丞正想要罵她巧舌如簧，臨開口前，卻驟然反應過來。
三元、三元！？
何為三元歸一。
這代指的何止是他們三個人，而是眼下的朝堂亂象啊！
以魏家、謝家、徐家為首的勢力紛爭。
到得她的嘴裡，卻變成了三元歸一。
她、她好大的口氣！
是的。
施元夕已經謀算好了將要投靠的陣營，這篇策論，便是她交出去的第一份答卷，是她真正的敲門磚。
她要清楚明白地告知對方，她要做的，不是收一折二，或者連同哪一方來借勢而上。
她要的，是殺得這三方歸一，均俯首稱臣！以鑄成不二盛世！=quothrgt
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