這都是不能確定的。】
【20L：尤其是現在還不能確定是不是『記憶潮汐』副本的影響。】
【21L 樓主：啊……】
【22L 樓主：可如果不是你們口中的『記憶潮汐』，那又會是什麼原因？】
【23L：說不定是一個新副本（攤手）】
【24L：我也不清楚呀。】
【25L：不知道（搖頭）（皺眉）】
【26L：我覺得教學樓有問題。
黎鳴上個時間線是死在教學樓的, 當時我們所有人都一致認為是合理的。可當你們看過黎鳴和長脖子教授的戰鬥後——
還覺得這件事合理嗎？】
【27L（回復26L）：我們一直把黎鳴和寢室長對標。但黎鳴的行動力和爆發力明顯都比寢室長來得強，尤其是他敢於放手一搏。
他奔向長脖子教授的那一刻，我真的被他的勇氣震撼住了。
我實在想不明白這樣的人怎麼會草率地死在教學樓，更何況前作時他甚至沒有被無臉學生標記住。
但他就是死在大前期。】
【28L：好長……】
【29L：嚇我一跳。】
【30L：這個問題的解釋可太多了。】
【31L：
如果你硬要理由的話：
其一, 黎鳴當時被小衛同學絆住了；
其二，他可能當時沒有覺醒天賦；
其三，他自己當時對災變還沒有一個清晰的認知；
其四，白山老賊就想這麼安排（攤手）。】
【32L：主要是一切有關『黎鳴死亡』的劇情都是側面描寫（語氣慢吞吞）。側面描寫的意思是：白山可樂想怎麼畫就怎麼畫，一切都還是未知數。】
【33L：薛丁格的黎鳴死亡事件（狗頭）】
【34L 樓主：我我我！（舉手）】
【35L 樓主：我很好奇前作黎鳴為什麼會選擇去教學樓。】
【36L：額……】
【37L：這件事說小不小，說大不大。】
【38L：你是指問題出在黎鳴這個人，而不是教學樓這個場所上嗎？】
……
黎鳴見到這句話時突然愣住。他是斷然想像不出讀者怎麼會聯想到自己有問題的，可他怎麼就突然有問題了？
如果是說他去教學樓的話……
黎鳴也想不通自己為什麼會去教學樓。他以往去教學樓報導的理由，往往都是期末期中的複習備考，或者某些大型考試的突刺備考。
可最近明明沒什麼考試呀。
真是怪了。
黎鳴有些困擾地撓了撓頭，但他感覺自己的行為還算能理解。反正他本人也經常在學校里亂晃亂逛，有可能就是一拍腦袋決定的。
【39L：黎鳴怎麼就有問題了？】
【40L：emm……目前為止，我還看不出黎鳴有什麼問題。他的行為都挺正常的，符合『人類』身份的正常（目移）】
【41L 樓主：啊？哈？啊——】
【42L 樓主：我們原來還有不符合人類身份的正常嗎？】
【43L：有嗎？】
【44L：老賊喜歡搞反轉，喜歡搞伏筆。他這個人心眼可多了（嫌棄）。等你什麼時候看到後面就差不多明白了。】
【45L（回復38L）：我覺得樓主想表達的意思不在這里。
他只是單純地好奇，而且就和32L說得一樣。老賊描寫黎鳴的死都是側面描寫，劇情他想改都能改。
現在就判斷黎鳴有問題還太早了。】
【46L：黎鳴最有問題的一點，難道不是他在第1話就問江淮的那句『你覺得你毀滅世界的理由會是什麼』嗎？】
【47L：！！！】
【48L：文明先知，情有可原。】
【49L：不是，你們別現在就懷疑主角有問題啊！】
……
「讓我有點發慫了。」
黎鳴托著腮，盯著屏幕上顯示的文字苦笑道：「現在竟然輪到我被公開處刑了。這麼早就懷疑我不是人嗎……」
他一把捂住自己的臉，實在不想對這個做出什麼反應。
【60L：我還是挺開心白山詳細描寫了寢室長的心理活動。雖然論壇一直在吐槽『黎鳴在那邊生死決戰，但這兩人還在吵架』這點很離譜，但……