若何靈慧跟照片上姑娘不是一個人,那很有可能兩人是雙胞胎。
只是一時確定不了只能先放著了。
謝過了班主任和檔案室的老師,時聽雨又回了教室。
等到下課之後,時聽雨去接了深深回去了。
第二天上課的時候,時聽雨看到何靈慧重新來了教室,就走過去跟她聊了聊。
ldquo何靈慧你今天身體好些了?rdquo
何靈慧的聲音有些不自在:ldquo稍微好點了,老師。rdquo
時聽雨點點頭,一反常態地和她嘮起了一些養生經,什麼學習重要,身體也很重要,平日裡要多注意休息,早睡早起才能身體好等等。
一番話說的何靈慧慢慢地放鬆了戒備。
時聽雨見此,笑著問道:ldquo我看你平日裡挺節儉的,家裡兄弟姊妹是不是多一些?rdquo
這話似乎說到了對方的心坎上了,她道:ldquo我有一個妹妹,還有一個弟弟。rdquo
時聽雨感嘆了一句,ldquo難怪,做大姐不容易吧,下面的弟弟妹妹也得照顧到。rdquo
何靈慧的面容僵了僵,含糊地應了一聲。
時聽雨垂下眼眸道:ldquo聽你的名字,你妹妹不會是叫何敏慧吧?靈敏嘛。rdquo
何靈慧在聽到何敏慧三個字的時候,很明顯地手指動了下。
在時聽雨不解的目光中,何靈慧訕笑著道:ldquo時老師真是聰明,我、妹妹確實是叫何敏慧。rdquo
時聽雨點點頭繼續道:ldquo我猜猜看,你們姐妹不會是雙胞胎吧?一般只有雙胞胎的名字才起的這么正好。rdquo
何靈慧的面色唰的慘白。
時聽雨全當做沒看見,又跟對方聊了幾句後,這才離開。
時聽雨一走,何靈慧抬起袖子擦了擦自己的額頭,上面不知道什麼時候已經滲出了一層細密的汗珠。
如今正是陽曆三月中旬,還微微有些倒春寒,何靈慧只覺得涼透心扉。
這時老師實在是太聰明了,單是從名字就能猜出她們姐妹是雙胞胎。
好在對方沒有再多說什麼。
要不然她會以為自己的事情敗露了。
時聽雨面上一派從容地給學生做著范畫,似乎剛剛的一切都沒有發生似的。
放學後時聽雨帶著深深去了校長辦公室。
孫校長見到深深高興得很。
伸手就要抱抱孩子。
深深任由孫校長抱著,眼睛看著媽媽卻沒有哭鬧。
時聽雨在校長的示意下坐在了旁邊的椅子上。
孫校長邊逗弄著深深邊問道:ldquo時老師過來是不是遇到什麼麻煩了?rdquo
時聽雨道:ldquo確實是有些麻煩,是關於我班上一名學生的。rdquo
孫校長驚訝地道:ldquo學生?學生怎麼了?rdquo
時聽雨便把自己的發現與猜測說了一下。