若何靈慧跟照片上姑娘不是一個人，那很有可能兩人是雙胞胎。
只是一時確定不了只能先放著了。
謝過了班主任和檔案室的老師，時聽雨又回了教室。
等到下課之後，時聽雨去接了深深回去了。
第二天上課的時候，時聽雨看到何靈慧重新來了教室，就走過去跟她聊了聊。
ldquo何靈慧你今天身體好些了？rdquo
何靈慧的聲音有些不自在：ldquo稍微好點了，老師。rdquo
時聽雨點點頭，一反常態地和她嘮起了一些養生經，什麼學習重要，身體也很重要，平日裡要多注意休息，早睡早起才能身體好等等。
一番話說的何靈慧慢慢地放鬆了戒備。
時聽雨見此，笑著問道：ldquo我看你平日裡挺節儉的，家裡兄弟姊妹是不是多一些？rdquo
這話似乎說到了對方的心坎上了，她道：ldquo我有一個妹妹，還有一個弟弟。rdquo
時聽雨感嘆了一句，ldquo難怪，做大姐不容易吧，下面的弟弟妹妹也得照顧到。rdquo
何靈慧的面容僵了僵，含糊地應了一聲。
時聽雨垂下眼眸道：ldquo聽你的名字，你妹妹不會是叫何敏慧吧？靈敏嘛。rdquo
何靈慧在聽到何敏慧三個字的時候，很明顯地手指動了下。
在時聽雨不解的目光中，何靈慧訕笑著道：ldquo時老師真是聰明，我、妹妹確實是叫何敏慧。rdquo
時聽雨點點頭繼續道：ldquo我猜猜看，你們姐妹不會是雙胞胎吧？一般只有雙胞胎的名字才起的這么正好。rdquo
何靈慧的面色唰的慘白。
時聽雨全當做沒看見，又跟對方聊了幾句後，這才離開。
時聽雨一走，何靈慧抬起袖子擦了擦自己的額頭，上面不知道什麼時候已經滲出了一層細密的汗珠。
如今正是陽曆三月中旬，還微微有些倒春寒，何靈慧只覺得涼透心扉。
這時老師實在是太聰明了，單是從名字就能猜出她們姐妹是雙胞胎。
好在對方沒有再多說什麼。
要不然她會以為自己的事情敗露了。
時聽雨面上一派從容地給學生做著范畫，似乎剛剛的一切都沒有發生似的。
放學後時聽雨帶著深深去了校長辦公室。
孫校長見到深深高興得很。
伸手就要抱抱孩子。
深深任由孫校長抱著，眼睛看著媽媽卻沒有哭鬧。
時聽雨在校長的示意下坐在了旁邊的椅子上。
孫校長邊逗弄著深深邊問道：ldquo時老師過來是不是遇到什麼麻煩了？rdquo
時聽雨道：ldquo確實是有些麻煩，是關於我班上一名學生的。rdquo
孫校長驚訝地道：ldquo學生？學生怎麼了？rdquo
時聽雨便把自己的發現與猜測說了一下。