沈宜與妹妹結成無言的同盟，是因為宮中勢力一併被打壓，內侍省獲取權力只能依靠皇帝，而彼時皇帝尚在襁褓，除去依附太后，想要在梅硯山這天然防備內監擅專的權臣手底下苟延殘喘實在太難。所以他當年做出了正確的選擇，也盡心竭力。
那麼以後呢？
當姜霖長大、親政，擁有足夠多的權力時，天平自然會失衡，沈宜手中由太后拉攏所綬的權柄或許也會回收入帝掌之內，那個時候，他還會甘心麼？
這樣的人，至少此時此刻，梁道玄不希望他成為小外甥的敵人。
既然如此，他就有了辦法，做出一點誠意，收邀人心。
哎，自己真是醜陋的成年人。梁道玄感嘆，聞聽別人的悲慘人生，同情過後，只剩算計。
但想想大家在權力面前也都是一樣的存活方式，梁道玄也很快釋然。
屋內關於學問的討教已經進行到了下一階段，小皇帝舉一反三，問道：「這段後頭的『愷悌君子，神所勞矣』是引用《詩經》，果然不讀詩，不能治《春秋》。王師傅人是兇惡了一些，但講話很有道理，朕應當聽之。況且他還用這句詩誇過舅舅，朕覺得他說得很對，更是記憶之深，再溫再新。」
梁道玄感覺自己也需要一個辛公公的小手帕藏在袖子裡，這時候能拿出來擦擦眼角感動的淚水，十分應景。
這詩出自《詩經·大雅·早麓》，意思是和樂平易的君子自有神靈庇佑。在孩子心中，自己竟然是這樣的人，他感動的快要哭出聲來。
「王大學士上可引古聖賢明典隱論，下可以今喻之昨，陛下應當常常聽取，而非迴避。」
沈宜的聲音總是很輕很平靜，和毛躁小孩子的聲線比起來，十分迥異。
「朕當然知道，王師傅講得是好話，可是有時候他太聒噪，要是他能不那麼長吁短嘆搖頭晃腦，講得東西會更有意思的。」
姜霖說完，接了一聲長嘆，頑皮又無奈，梁道玄聽了也笑出聲，推門而入道：「好啊，背後說師範的壞話，回頭告訴王師傅去，看他怎麼給陛下做文章。」
這話沒有半點威懾力，見舅舅來了，姜霖飛快跳下龍椅，跑到梁道玄面前，雀躍歡呼：「舅舅！你前幾日說來看朕用功，怎麼今日才見人影？」
「忙嘛！」梁道玄雖然是在和皇帝講話，但非朝堂時間，二人舅甥之情遠甚君臣，說話也閒適自如，「不過我看陛下更忙，日日讀書，太后跟我說，陛下最近學問精進許多，這下那些剛考出成績的他日伴讀可要緊張了，入宮後王師傅一問，他們三不知，陛下對答如流，那可就難看了。」
如此日常的對話，沈宜聽了也是面有笑意，他向梁道玄行禮後，預備離去，梁道玄卻攔住了他：「今日來是考教之前我為陛下所留的課業，不是什麼私公諸事，你也聽聽看。」
他作尋常之語，總有親近之意，沈宜雖是微微一愣，全未料到，也終點頭應允道：「如此，實乃榮幸。」
姜霖是樂意沈宜也在的，他到了能夠聽懂好話的年紀，一般的勸導或許不那麼中聽，但委婉勸說他讀書上進的言語，他能分辨是發自內心希望自己更好：這對於他來說非常重要。
「之前我問陛下，想要什麼樣的人做伴讀，陛下可想好了？」
坐下之後，梁道玄問道。
「朕求賢，為四要，四不要。」
姜霖清了清嗓子，一本正經，仿著書中古人雋永之言給自己立論，自得的可愛模樣讓人想去捏他剛剛消退一些少兒肥潤的臉頰。
梁道玄也十分配合，清了嗓，故意正襟，煞有介事道：「臣洗耳恭聽。」=quothrgt
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