林老師31歲，也算年輕教師，平時慣常和同學們插科打諢。此刻見到丁悅湊上來，他的臉卻拉了下來。
一開口，讓丁悅既難堪又不解。
「丁悅，再想上競賽班，你也不能作弊呀！雖然不是正規考試，但抄別人的答案，還是違規的。唉，虧得我還推薦你去考試，你這讓我一張臉往哪兒擱啊……」
林老師是壓低聲音說的，可他天生嗓門大，壓低聲音也能讓周圍幾個還在辦公室里的老師聽見。他們紛紛看向林老師和丁悅的方向。
丁悅一時愣住了。作弊？抄答案？說的是她丁悅？
「林老師，我沒有抄別人的答案啊。監考的是邵老師，他怕是認錯人了吧？」丁悅辯解。
林老師放下手上的作業本，嘆了一口氣，說道：「你要再我說明白一點嗎？你的選拔賽試卷答案，和3班翁超同學高度雷同。錯的題目一樣，就連大題的解題步驟都一樣。」
翁超？丁悅納悶。這誰呀？
「我不認識他，我也根本沒抄過任何人的答案！」見周圍不少老師的目光都看向自己，丁悅不悅了。
高松然知道，丁悅是個很要強的孩子，她的自尊心根本不允許她行此等蠅營狗苟之事。
於是，高松然問道：「林老師，中間會不會有什麼誤會？丁悅是個很認真的孩子。再說了，兩份試卷雷同，憑什麼斷定抄襲的是她，而不是3班的那個同學？」
林老師並沒有並沒有參與這兩份試卷的批改，只是在所有分數出來之後，從物理教研組組長那裡得知，兩份試卷雷同，10班丁悅抄襲了3班翁超。
所以，即使丁悅分數達標，依然被取消資格。
林老師以為，既然教研組組長都這麼說了，肯定經過調查才下了這個結論，於是並沒有深究原因。
高松然這麼一提醒，林老師也覺得自己有些草率：是啊，就因為翁超是實驗班的，丁悅是「差班」的，兩份答卷雷同，就默認是丁悅抄襲嗎？
改卷老師、組長會不會也像自己一樣，先入為主了呢？
見高松然堅定地站在自己一邊，而林老師臉上似乎露出一絲猶疑，丁悅的底氣更足了：「林老師，我不知道翁超是誰，在3班我也沒什麼認識的同學。我只能發誓，要是我抄了別人的，天打雷劈！」
林老師：「不至於不至於……」
高松然提議道：「不如再給兩個學生一份當時的試卷，都重新做一次，誰抄襲誰的，不就見真章了？」
丁悅和高松然都如此自信，難堪的變成林老師了。他掏出手機，在通訊錄中找到一個電話。