我：「其實我覺得那麼低調很了不起，尤其高長老是一個非常厲害的劍修，在需要戰鬥的時候，那些忽略了她的人毫無疑問會在高長老手上吃大虧。」
廖栗前輩：「沒錯，特別是高懿長老的戰鬥風格，極簡，出手只在瞬息，對方還在疑惑她是誰時，她的戰鬥便可能已經結束。不給對方反應的時間，打一個措手不及。」
廖栗前輩：「離開主世界五百年，我錯過了很多啊。你爹入化神期時，是什麼樣的陣仗？雖然沒有現在這麼全世界討論，但是在化神大乘以及元嬰期中，一定有著更為嚴肅的震撼感。」
我：「不嚴肅很糟嗎？」
廖栗前輩：「別人嚴肅與否不關我事，就像此刻，有沒有外界的大範圍討論聲，都不影響我對虞道友的嚴肅關注。不過對當事人來說，自己的、涉及到生死與未來的重要事件，卻成為很多人的娛樂項目，可能不會太愉快，但也因人而異，反正我沒看出來你師祖對此顯露了不滿。」
我：「師祖是分心不得，已經聽不見外界的吵鬧，只一門心思地思考渡劫。」
廖栗前輩：「嗯，所以外界的關注與否對虞道友已經沒有意義，不過等他渡劫完畢時，會不會回過頭來介意呢？」
我：「過去的便過去了，沒有後遺症的事情，不必耿耿於懷。」
廖栗前輩：「慷他人之慨？」
我：「是以己度人。」
上輩子對於高三生來說，高考是非常嚴肅的大事，至少在高考的那一刻，很多考生都相信，這是獨木橋、是人生的分界線，而實際上，即使很多年後重新反思自己的高考，那分數的意義也許不再那麼絕對，卻也依然很重要，依然稱得上是一個分水嶺。高考失敗的人，並不是沒有出路，但比起考出好成績的人而言，普遍卻真的得多走很多彎路。
對於考生而言，高考是人生大事；對於社會而言，在那特定的幾天，高考也是全民關注的熱點。為了高考而降低噪音，高考當天為考生留出專用通道，可同時，對於很多經歷過或沒經歷過高考的人來說，看高考也是一個樂子。
3654_沒有人能夠真正完全理解另一個人
今年高考的語文作文題目是不是又讓人無從下筆了、零分作文又偏題到了什麼新高度、數學大題又看不懂了果然自己的知識巔峰年齡是在高三、又有人因為遲到而被禁止入考場、又有人因為做不出來題而哭嚎……
一年一年都一樣，看多了也就看膩了，還會嫌棄『這幾天什麼都為高考讓道，矯情』。
對當事人是大事，但對外人，情緒豐富柔軟的可能會體諒，冷漠或心情不好的卻多半只想著『別打擾到我就行』。而那些體諒的人，也只是體諒而已，並不是真正的感同身受，即使是上一年剛剛經歷過高考的那些人，也並不能真正回憶起自己去年的緊張，反而可能還會帶點傲慢地想『小屁孩大驚小怪。多大點事，去年我多淡定啊，他們真該都跟我學學』。
沒有人能夠真正完全理解另一個人，所以，當一個人面對自己的大事時，也不用指望別人理解你的心情。別人能保持禮貌已經是很友好的態度，而當別人在你面前時禮貌了，轉身卻各自談笑或者只關心午餐時，也不用失落。大事是你的，不是他們的，你的事情與他人無關，他人的反應同樣與你無關，做好自己便行，其他的，不用太琢磨。
我問師祖：「你討厭這麼多人以娛樂的心態討論你的化神劫嗎？如果討厭，我們就終止直播。」
師祖：「終止與否，有興趣的人都會繼續關注，化神級的動靜，本也避不了人，而包打聽的直播能力，又不可能清晰地將所有渡劫畫面傳遞出去，於是最後，修為不夠的人能看到的還是只有模糊的影像，與他們自己遠距離的觀看效果一樣，他們會討論的內容也幾乎沒有區別。」
師祖：「當渡劫變成娛樂話題，大眾能討論什麼呢？不外乎『好厲害』『真狼狽』『肯定會死』『不死也重傷』『渡劫效果不行』『會順利』『快成功了』……老生常談，每次有人渡劫時都是這麼些。化神劫、大乘劫、元嬰劫以及金丹劫，在外人口中，都差不多。真正關注的人，會好好看、自己想，最後形成你在藏書閣看到的那些渡劫分析。」
我：「認真對待的人不會因為多了一個直播而不認真，輕浮討論的人即使沒有直播也依然會態度輕浮。」
3655_坑
師祖：「對我愧疚了？」
我：「不。我知道如果師祖真介意，會直接說出來、命令停止直播，絕不會自己憋著難受，所以沒說便等於不介意。你不介意，我也覺得可行，便沒有愧疚的必要。」
師祖：「所以，在我的雷劫即將劈下之時，你特意向我明知故問是為了什麼？」
我：「給師祖放鬆心情？」
師祖：「死不了。」
我：「那是肯定的。」
師祖：「如果你的預估時間錯誤，你想好怎麼面對你的黑們的嘲諷與粉們的失望了嗎？」
我：「厚著一張臉皮坦然承認『我錯了』。」
師祖：「你想將自己的對外形象調整到什麼造型？」