老爹：「所以呢？」
我：「所以……我們聊聊不相關的吧。比如，龍師叔說他想找女朋友。」
老爹笑了一下：「想而已。」
我：「是認真地想嗎？」
老爹：「他想什麼都是認真的。」
我：「只是行動跟不上？」
老爹：「他那個人，行動永遠是同一套模板，所以當他的想法偏離了他的行動模板後，他的『想』便落實不到『做』。比如他想追求人，但他的行動模板中沒有討好人，於是他的追求行動中就不可能有討好，可不討好該怎麼追人呢？他不知道。」
我：「在對方對他無好感的情況下，除了刻意討好外，應該沒有其他追求方法了吧？如果是雙方都對對方一見鍾情、早有好感，那是不需要追求、不需要討好，可龍師叔不是這種兩情相悅的情況，他的本質屬性又不討對方喜歡，沒點曲意迎合，整不出突破口來。」
老爹：「不會有突破口的。這事上他根本不會有行動，因為他甚至都沒搞清楚自己對琴儀笙道友的感情到底是什麼。」
我：「是什麼？不是愛情也不是見色起意嗎？」
老爹：「元嬰期的人了，沒有那種衝動。元嬰期突然想做點什麼，當然是跟自己的道有關。龍竟星在琴儀笙道友身上看到了他自己提升修為的法子，他以為那法子是一場戀愛，或者是一夜情，但其實，是性別，他需要意識到由性別導致的差異。」
我：「性別意識不是元嬰期之前需要理解的嗎？」
老爹：「很顯然，他沒理解到位，所以需要補課。」
我：「這是可以過後補的嗎？還有這反射神經是不是太長了一點？龍師叔已經元嬰中期了啊。」
04618-正面回答
老爹：「你知道你的外顯修為什麼會停留在金丹中期嗎？」
我：「說好了現在不談我的正經修煉問題。」
老爹：「誰跟你說好了？我答應過嗎？」
我：「但我現在不想聽。」
老爹：「如果我現在一定要說，你準備如何？」
我：「要不你指點一下我的秘境模型梳理工作？這個也是很正經的修煉問題。」
老爹：「那有什麼好指點的。你的世界，你自己定義。任意一個定義都是對。」
我：「模型崩了呢？」
老爹：「崩了就修復。」
我：「可原材料毀了就……咦？毀了後殘渣也都還在小隨里，而且它們所有都被小隨複製過，所以我可以拼合殘渣，真的實現修復……」
老爹：「在雲霞宗入了元嬰期就算出師，即使那時候師父的修為可能依然比徒弟高、即使師父還可以繼續指點徒弟修煉，但徒弟一到元嬰期便必然算出師，沒有延遲。知道為什麼嗎？知道『師父教徒弟』和『高修為與低修為一起論道』區別在哪裡嗎？」
我：「……要不我們再談談風花雪月？」
老爹：「正面回答我的問題。」
我：「師祖不是讓你正面回答我的問題嗎？」
老爹：「你哪個問題我沒正面回答？」
我：「我……」
老爹：「別跟我說你不知道答案。你雖然確實不知道準確答案，但你有模糊的概念，還有靠譜和不靠譜的猜想。說來聽聽吧。」
我：「師父教徒弟是師父把握了徒弟前行的方向；高低修為一起論道是各走各的方向互不干涉。雲霞宗元嬰期出師是因為在雲霞宗的定義里，入了元嬰期道就足夠穩了，可以獨立掌握自己的前行方向，而不再需要師父把關？」
老爹：「所以你明白為什麼這些年除了給你基礎訓練單之外，我不怎麼指點你了嗎？」
我：「……話題好像有點跳躍？」
老爹：「會嗎？」
我：「你的意思是，我的道的穩定度已經到了或者說很逼近出師的水平？逼近元嬰級了？兄姐卡在金丹巔峰期時你也很少指點他們，因為那時候師父式的指點已經沒有用了，他們需要的是道的感悟。」
04619-機率不為零
老爹：「師父的價值主要其實不在於直接指點道，也不是替徒弟把握前行方向，師父的作用很簡單，就是打基礎，指點徒弟建立起客觀的能力數據，比如靈力量、劍招熟練度、體能。至於道，從一開始就是徒弟自己的事情。」
老爹：「高低修為修士一起論道，論的是道；師父教徒弟，教的是不直接涉及道的基礎。」