我：「挺高興的，既幫助老爹看到了新事物，又給他添了可解決的小亂，從正經和惡作劇的角度都深感滿足。」
老哥：「我只是假設、猜測、錯了不管。」
我：「沒關係，聽著樂呵就行，我喜歡有理有據的誇獎，無論它是否完全符合現實。」
老哥：「曾棋，練得心不在焉了就停下。」
曾棋收劍，無辜地看著老哥：「不是說心不靜的時候練劍可以靜心嗎？」
我：「對啊，我也想問這個問題。」
老哥斜視我：「那請你自問自答並給你師侄解釋清楚。」
我：「你看，情況其實有點糟，我提出的問題我自己可以解答，也就是我提出的問題對我自己來說不新鮮了，這確實是卡住的一種表現吧？」
04722-不能要求一招通吃
老哥：「只是這個問題你可以解答，別擴展到其他所有問題去，你倒是解答看看你自以為卡住的問題呢？」
我：「雖然我解答不了卡住的問題，可當這個問題反覆在我腦海中徘徊，它也就成為了舊問題，不能再帶給我新鮮感。」
老哥：「哦，那真是有點糟糕。你師侄的問題你答不答？不答就滾遠點，我要教徒弟了。如果你覺得你需要教導，就去找你師父。當然，如果你師父覺得他現在不需要指點你，你去找他大概也沒用，可能連他的面都見不到。」
我：「你將來會像我師父嫌棄我一樣嫌棄你徒弟嗎？」
老哥：「我覺得我在你這個修為時，我師父沒有嫌棄我到嫌棄你的程度。個體差異很明顯。嫌棄是因為你是你，不是因為你是徒弟。」
我問曾棋：「你現在嫌棄我嗎？將來呢？」
曾棋歪了歪頭：「現在沒有。將來不知道。」
真是個實誠孩子。
老哥：「算了吧小二，你那點挖坑能力還想拐你師侄？你在他這個年紀的時候，還被大師兄三言兩語哄得找不著北。」
我現在也被大師兄三言兩語哄得找不著東。
我給師侄回答問題：「因其他原因而心不靜時，練劍是一種靜心手段；但當練劍本身讓你心不靜時，你就需要用練劍之外的手段來靜心。」
曾棋：「劍修練劍時心靜不下來是不是不好？」
我：「沒有好不好的。基礎劍招是我們天天都要練的東西，雖然說我們每次練習時都會多少有一點新的感悟、讓所練的劍招出現一些更適合我們自己使用的變化，但有時候這樣的變化太少了，如果此時正好有其他更吸引我們注意力的東西出現，我們的注意力為之偏轉也很正常。」
我：「『練劍靜心』，這手段在大多數情況成立，那麼便已經實現了它的基礎功能之一，我們不能要求一招通吃，所以不管這招有多麼好用，我們也得接受它有時候不十分管用或者十分不管用的事實。比如，我很喜歡我哥，但這不妨礙我有時候想打他，二者沒有矛盾。喜歡是主要感情，但總有發生意外的時候，可能意外還有點多。」
老哥：「把你的想付諸實踐試試？」
我：「時刻努力著，等我不會被你單方面吊打的那一天到來之時，我就會動手了。」
04723-對，很閒
老哥：「知難而上、知不可為而為之，才是劍修風範。」
我：「客觀地評估敵我、謀定而後動、動則一擊必殺，才是劍修的風格。」
曾棋：「所以林師叔，在打不過的時候，到底是應該知難而上還是應該先戰略性後撤？」
我：「都可以，都對。看需求、看心情、看擅長方向。」
曾棋：「聽不懂。」
我：「沒事，我也不怎麼懂。很多理論都自相矛盾，做事時哪個有利於自己就用哪個。」
老哥拍了我腦袋一巴掌：「滾滾滾，有你這麼教小孩的嗎？」
我：「我師父就這麼教我的。」
老哥：「是嗎？老爹的原句是什麼？說出來我們找他對質？」
我：「好吧，師侄，你不用太理會我說了什麼，我自己都還沒有出師，我跟你說的也都只是我個人的胡亂理解，適用於我，但不一定適用於你，你以你師父說的為準。」