「坐。」老師指指被十位老師半包圍在中間的小板凳說。
那個板凳以報考軍校的考生的平均身高來說，坐下後腿肯定無法放直，由於距離老師比較近，也不能讓腿往前伸，只能憋憋屈屈地縮著，且被提醒不要駝背，在舒適度方面還不如直接盤腿坐地上。
第1396章
05672-考試規則說明
我看著那小板凳琢磨了兩秒自己坐下後的形象問題，給自己設計了一個可以接受的姿勢，坐下了。
我剛一坐下，老師便開始放我的考試影像，從在體能考場外排隊等入場開始。
為了保證視頻播放時的觀看效果——官方詞是這麼說的——房間內的光線偏昏暗，當視頻的光線照出來後，老師們的臉在陰影中更加不容易看清。
小隨里擺出十個鏡子分別映出老師的全身，從表情到動作，分析他們打算刁難我什麼問題——感覺，只要與本場考試、與我都相關，我就沒什麼答不了的。再不濟說廢話總能把每個問題答夠三分鐘吧？不至於像前面很多考生一樣總共進來三分鐘就逃出去。當然，一堆廢話很可能撞不到得分點。
視頻以快進模式播放，有時——比如播到我重複殺地行蟲時——快進倍速還會再往上調，所以幾個小時的考試一分鐘就播完，與其說是給我回顧，不如說是讓老師們找出題方向。
不過，雖然考生們的考試經過都大同小異，如果有特別博眼球的，在看考試錄像之前便應該有前面的監考老師給面試老師們做了提醒，但一分鐘過一遍全過程，這些面試老師們在快速獲取視頻信息方面的能力可能專門經過了訓練，也許日常多用來看監控？
視頻關閉，室內燈光整體沒有調明亮，只我頭頂降下一束光照亮我，也顯得老師們身處的位置更暗。
第一個老師提問：「在真實實戰之中，你能做到在模擬場上那樣的大規模殺蟲嗎？我不是說能力上的，我是說心理上的，你能把蟲單純視為『必須殺掉』的東西嗎？為什麼？」
我怔了一會兒，險險在三秒鐘時限終止之前開口：「不能。因為除了邪魔之外，我很難相信還有一無是處的東西，尤其空間鈕、隔熱牆等物品已經證明了蟲的價值，不僅是屍體作為材料的價值，也包括了蟲的部分技能的可學習模仿價值。」
沒人問我與考試無關的邪魔是什麼。第二個老師接力問出第二個問題：「如果你有機會深入蟲窩，你能一邊保證自己的安全一邊將蟲的各種技能數據、團隊模式數據等傳輸給聯邦嗎？」
我：「這好像與我的考試過程沒關係？」
第二個老師甩了一下教鞭，敲到牆上的考試規則說明旁。這張說明帶有螢光，在光線昏暗的房間中也能清晰。上面有一條寫著：「如對面試老師們所出題目有異議，考試結束後可提交投訴。如果投訴內容被核實成立，則相應增加面試分；如不成立，則相應扣除面試分。」
還有一條寫著：「面試過程中考生只能回答問題，不能提出問題，否則扣分。考生如有任何疑問可在考試結束後提交投訴。」
為啥一有疑問就一定是投訴呢？我們不能友好探討嗎？
05673-沉默
由於我沒在三秒內說出與第二個老師問題相關的回答，所以這個問題當作我棄權。
第三個老師：「如果你的考試成績沒有達到錄取線，然後靠陶上將的擔保進入本校，且此事被公開，你準備怎麼取得本校多數人的友情？附加條件：靠臉、靠錢、靠治療藥劑都沒用。」
你們真的不是根據考試錄像來提問的吧？
我內心一個吐槽，三秒又過去了，此題又視為我放棄。
我：「……」
裴空：「你不是挺能說的嗎？一共三道題你就來不及說兩道。」
但平常我說話不搶開口時間啊……
第四個老師：「請預估你前三場考試每一場的分數，並說明如此預估的理由。」