米未：「是啊，古先生覺得死亡、財寶、睡覺、通緝令等都是差不多的事情，都值得看重，也都可以放開。我喜歡這種灑脫的態度。即使是我已經知道的知識，我也願意聽古先生再說一遍，古先生的語氣與我腦中想法的語氣完全不同。我喜歡那份不同。」
我問大師兄：「我在長輩們面前會故意裝傻嗎？問一些我自己已經知道答案的問題？當長輩們說我已經知道的知識時，我會裝作第一次聽說的樣子去再學習一遍嗎？」
大師兄：「有時候會。不過倒不能說這就是在裝傻，因為同一個知識由不同的人講出來確實帶著不同的內涵。也許吸引你注意的不是知識本身，而是講該知識者的語調、表情、肢體動作，那些比文字、言語包含了更多內容，你通過觀察那些附加信息去完善你已知的知識。」
我：「是這樣嗎？」
大師兄：「你可以回憶一下同一個知識點你在不同時間聽到時分別吸取到了什麼信息，是不是真的每一次都完全一樣。比如，用一個簡單的例子，築基。從藏書閣、從沙專、從日常聊天，你肯定不斷地聽到了這個詞語，從你未入練氣到已入金丹後期，你起碼上億次地聽到了這個詞，你整理一下，看看你到底得到了多少份與之相關的信息，是不是其中的大部分真的算重複內容。」
大師兄：「雲霞宗藏書閣里有一份關於築基的詳細解說，那麼你從其他地方得到的築基說明是不是都被包含在了這份解說里？」
我：「肯定沒有。光是沙專便屢屢就築基問題提出了讓我耳目一新的看法，其中有部分可能過於天馬行空，但不是證據確鑿的錯誤，所以便值得一聽。」
05850-狀態
我對米未說：「抱歉，將你獲取信息的方式形容為了裝傻，還認為你心機深沉。」
米未：「你那麼認為了嗎？」
我：「大概暗示過吧。」
米未：「心機深沉是貶義嗎？」
我：「從保護自己的角度說，不是。只要那些心機不會反坑了自己、不有意傷害他人，就不是。」
我：「我還是想確切地知道，你對這個世界有多了解？」
米未：「了解到……即使沒有其他任何生物給我指點，我也能安全地生存下去，並保證自己不會過得太糟。」
我：「好像是活下去的基本要求？」
米未：「是啊。我能保證自己活下去。只是那樣活著的狀態我不確定有意義，好像隨時死亡我也不會有不舍，又好像繼續活下去也沒什麼不好。」
我：「在古先生教你之前，你真的不會化人形嗎？」
米未：「我想過，也仔細思考過我人形的樣貌，但我一直不知道是否有必要化為人形、融入人類社會。其實，就算沒有古先生，我自己仔細研究一段時間必然也能找到化人形的方法，實際上古先生指導中的可實踐部分很少，尤其可實踐的部分中還有一些並不適用於我而只適用於古先生自己，我化人形的多數技巧依然是我自己琢磨出來的。」
米未：「古先生主要是給了我一個化人形的理由，讓我覺得假扮人類進入人類社會比遠距離通過影像看更有意思。」
米未：「『有意思』對我而言是非常難得的感情，我希望能儘量珍惜並延長這種感覺。」
我：「沒有特別喜歡的，也沒有特別討厭的，每一天都漫無目的地過，期待發生一些改變，但自己又懶得動彈去做出改變，覺得自己與世界似乎隔了一層，什麼都不想做，什麼都無所謂，一天又一天始終波瀾不興。我也曾如此過。」
米未：「後來你是怎麼變得積極生活的呢？」
我：「因為遇到了很棒的家人，以及，很有趣的世界，還有，與世界頻繁互動的自己。不過即使是有了這些的我，偶爾還是會回到那種提不起精神的狀態，在一段時間中覺得世間的一切都與自己無關。陷入那種情緒後，一般遇到要緊工作便能立刻脫離，如果不幸那期間一直沒有工作，那麼等那個時間段過去，也會自然恢復。」
米未：「為什麼過一段時間便會自然恢復呢？」
我：「會陷入那種狀態是因為對積極向上的生活突然厭倦了，而當對那種不積極的狀態厭倦後，自然也會脫離。同一個狀態持續太久總是過於乏味，便需要切換。」
米未：「所以這並不是很嚴重的心理問題嗎？」
我：「可能還是比較嚴重的，不過，只要不傷害他人，只要每一次狀態切換時都能感悟到些東西，也就不算太糟糕吧？只要注意一定別造成不可逆傷害，無論是對他人還是對自己，一切便都沒有關係。」
05851-能力
第二天清晨楊軒銘來叫米未吃早餐。對，只叫了米未，楊軒銘的呼喚語句是：「米未先生，我做了早餐，你要一起吃嗎？」隻字未提米鏨。