沙專：
「……」
「我都快忘了，裴林可以將他的發言設置為極其顯眼模式。」
「這破孩子的閉關徹底結束了？不是再次暫歇？」
「求求他快滾去秘境玩吧。」
我：「你們把我在食堂打工的時間也算在閉關里嗎？」
「持續專注地做同一件事情數年，這就叫閉關。如果當持續數年只做甲事情後，略歇幾天，又持續數年去做乙事情，那麼甲乙兩個事情可以連起來算在同一場閉關內，中間略歇的那幾天叫中場休息，是閉關中的逗號，不是句號。」
「就像說一個學生上了一整天課，其實課表中是包含了多類課程，課程與課程之間有下課休息時段，也有午餐時間，但這些略微的休息不必刻意提及，它們相比於課程而言是可以忽略的。」
「同理，說一個學生上了一學期的課，也是忽略了周末、節日等休息時間不提，那點短暫的休息根本不足以轉移掉學生們的上課慣性，那些休息其實是為了上課而蓄力，所以可以視為上課的一部分。」
「很多時候，休息是為了更好地工作。畢竟一般而言休息不創造價值，工作才是價值的製造機，有害於工作的休息是不必要存在的。」
「喂喂喂，發言別這麼工作狂吧？我們工作難道不是為了攢錢享受假期嗎？」
「說這種話你是不是修士？修士的工作就是其熱愛的事業，所謂休息是中斷了其沉浸在熱愛事業中的感覺，很糟心。如果不是體力、靈力、腦力等都有限，不得不靠休息來回血，那麼所有修士都會希望休息時間為零。」
「……前輩，對不起，我一個築基期思想境界沒那麼高。」
「我一個金丹期的思想境界也堪憂……」
「我作為元嬰期，真沒覺得自己有那麼勤勞。」
「元嬰期湊什麼熱鬧？元嬰期誰不是天天圍著自己的道打轉？」
「不過有些人可能沒意識到自己做的每一件事情都與自己的道相關。他們可能以為他們是在玩、是在做與正經事無關的休閒事。」
「我是一個丹修，我放鬆之時喜歡聽音樂。請問，音樂與我的丹修之道有什麼關係？」
「你把音樂融進丹里不就有關係了嗎？如果現在還融不了，那麼你每一次聽音樂便都是在向著融而努力。元嬰期已經開始模糊職業區隔了哦，這個階段再說做其他職業的事情是脫離了自己的主職業，就太看低了自己。你這時候做任何事情其實都是在擴展自己主職業的內涵啊。」
07330-橋樑
「模糊職業區隔的起始修為，不是化神期嗎？」
「往深刻了說，其實從練氣期、從第一次引氣入體以及第一次知道職業劃分開始，就走上了模糊職業區隔的道路。早期的清晰區分都是為了模糊而做的努力。」
「……去你大爺的。」
「裴林呢？不會逗我們一下就又去閉關了吧？」
「他哪那麼多關好閉？裴林的閉關時間一直偏少，感覺上他好像是在日常傻玩、滿世界找人問問題的時候就順便把關閉得差不多了，並不需要集中時間地隔離自己來思考問題，他日常在窺屏世界而不發言的時候本來就已經算是對自己進行了隔離。」
「喏，他現在又在窺屏。」
我：「我新制出了一個特別厲害的世界的雛形，這個世界包含了一個主世界和很多很多的小世界；主世界被設定成了一個偏刻板的機器邏輯，而小世界多包含了各自的至少一條濃烈感情線。」
「我們可以進去玩嗎？你設定好門票定價規則了嗎？還有遊客需遵守的規則、賠償標準、遊客上限修為、這新世界的修理規範，等。」
我：「沒有。現在除了我和我的內部夥伴外，其他人都不方便進入。我的新世界還很脆弱。這個新世界現在的名字叫過客園，可能以後也不會改了。」
「誰關心它叫什麼名字。又不讓我們進去玩，你說個蛋。」