因為米粉早早就被泡軟了，所以給炒的目的主要是給它增添風味，還有加熱。
米粉出鍋了，她挑了個漂亮的陶瓷圓盤，擺盤的時侯特地擺得很精緻。她又加了勺奶奶給的酸豆角。
至此，小溫師傅牌蛋炒米粉正式出鍋。
黎秋還沒吃就給予了極其高的評價，「要是你去擺攤賣炒米粉，絕對能賣爆啊。」
溫宜心裡笑開了花，她覺得自己，肯定擁有極品飯靈根！
溫建國也被這蛋炒米粉的香味吸引過來，「出去買炒米粉啦？這麼香。」
是的，對一道菜最高的評價就是，飯店的？外賣？路邊攤買的？
黎秋隨意拍了張照片，po在自己的朋友圈上面。
「小溫師傅炒的，分你一小碗，要不要來點？」黎秋問。
溫建國指定不會錯過這麼好吃的蛋炒米粉啊，他點了點頭，「給我來一小碗。」
小溫師傅蛋炒米粉用料紮實，隨便夾一口，都能夾到豆芽和胡蘿蔔午餐肉還有炒雞蛋。
一口下去，四種滋味在口腔里跟打架似的，吃起來清甜的胡蘿蔔，吃起來爽口的豆芽菜，還有午餐肉和炒雞蛋，各有滋味，相互配合，口感豐富
炒米粉好吃是好吃，但畢竟是碳水化合物，炒的時候加了很多調味料，又是油又是生抽什麼的，多吃幾口就會有些膩。
但這個時候，奶奶給的酸豆角的作用就出來了。
加在米粉裡面的酸豆角啊，酸辣味很足，正是用來解膩的一把好手，吃一口炒米粉，再來一口酸豆角，簡直就是天生一對的搭配。
黎秋吃得很滿足，倒是溫建國，吃了小半碗，嘗到好吃的卻不能吃到個盡興，實在是有些不開心。
溫宜笑著說，「有機會我去擺攤，讓你們一次吃個爽啊。」
好吧，溫建國心情好了點，他就是這麼沒出息的一個人。
黎秋打開手機，發現她的朋友圈異常熱鬧。
一大堆學生以及老師正組隊團建般說羨慕黎秋。
那個沉寂的班群也因此跟著活躍起來，大多數是羨慕黎秋。
英語課代表陳晨：老師又是在朋友圈分享滷味的，又是分享炒米粉和各種各樣好吃的，是不是家裡請了個大廚？
數學再愛我一次：好想吃老師拍的滷味，老師家裡的大廚能不能借我一天？
如果月考能進步十分就好了：+1好想吃老師拍的滷味，看起來就特別好吃，有種一輩子也吃不到的感覺
英語老師黎秋：這是我女兒給我做的，我家大廚［呲牙］
英語老師黎秋：滷味也是我女兒做的，大家想吃嗎？
當然想吃啊！
但老師家裡的大廚又不能借給他們一用。孩子心裡苦啊，學習苦，嘴巴也苦。
沒想到，下一句話一出來，大家就炸了。
英語老師黎秋：要是大家月考成績有一點小進步，我就請大家吃鹵大鴨腿好不好？一人一個@所有人
第48章 命苦的打工人
臨近月考, 又聽到黎秋說的那句話。大家都開始恨自己是塊爛泥了，怎麼就不努力一點呢？不是為了自己，不是為了父母, 不是為了班級, 是為了那口鹵大鴨腿。
早上，教室。同學們正拿著一杯勾兌豆漿，吃著食堂里不知道冷凍多少年的菜包子, 整個人無精打采。但又不能不吃, 畢竟等下上課, 太消耗精氣神了，能把人餓暈。
學校食堂的食物來來回回就那麼幾樣，味道嘛，大家只能形容成，可以勉強維持生命體徵。
大家跟被設置好的機器一樣把東西塞進嘴巴里，然後讀書，嘰嘰喳喳地雖然很吵，但卻聽不出幾分激情和活力, 隨便看一個孩子都是沒什麼精氣神，都是死氣沉沉的。
黎秋看著這群孩子，也覺得心疼, 高中真不是人讀的。學生們讀書有氣無力地, 一看就知道，既沒吃好也沒睡好, 能有什麼力氣讀書？
偏偏教導主任巡班的時候還說，這群孩子讀書聲音小，還說他們是整棟樓中讀書聲最小的，聽著讓人昏昏欲睡。要是再坐著讀書就更困了, 要他們站起來讀。
黎秋皺著的眉更深了，心疼孩子們，無奈只能跟教導主任說，她儘量委婉道：「這群學生起得早，讀書沒精氣神也是能理解，好多學生還沒有吃早飯呢，要是再站起來讀書，我怕他們受不了。」
教導主任又說，「那我也跟著他們一樣早起啊，怎麼不見我有氣無力，都是藉口。」
他目光很深地掃了一眼這群學生，接著就走了。
最後這群學生也沒站起來讀書。