——當然，不那麼猜也是因為長智商的人便不可能無視裴長老的存在。任何不良猜測都會敗於一句：「姜未校跑到裴驥長老的峰頭在裴驥長老足不出戶時傷害裴驥長老的親兒子？」
04646-看到也沒用
嚴瑰：「可以由你或者鍾粟門的其他誰給二公子直播考試現場嗎？」
艾奕崎：「你們不進去嗎？」
嚴瑰：「我不知道，我有點怕。」
段浙：「可能還是得進去，不然小周考試不合格我們都不知道該從哪個方向安慰他。」
頓了一會兒，段浙又說：「如果考試合格了，我們也得知道考試過程才能更有針對性地誇獎慶賀，而不是像現在這麼茫然。」
嚴瑰：「你說得對。可能就是因為我們太茫然了，小周考鍾粟門的事情才沒有提前跟我們商量，因為他知道就算問我們我們也給不了他建議，我們只會驚訝，讓他還必須花時間給我們解釋。」
兩個第一次——很可能也是最後一次——給人當父母的修士陷入自我批評的模式，一時無暇他顧，艾奕崎乾脆自己發文字消息問我：「裴道友現在要來參觀嗎？還是就像嚴瑰說的，給你直播？」
我想了想：「我馬上來鍾粟門，還是自己看的視角範圍更大些。」除了段嚴周外，再看看其他考生的情況，與段嚴周的做對比。總不好讓鍾粟門道友聽我的指示頻繁更換直播視角，而即使嚴瑰和段浙去看考試，估計他們也沒空分心關注沒有段嚴周的場景。
*
鍾粟門這一次的考試對觀看者很友好，因為沒有幻陣，所以考生們看到的場景觀眾們也都能看到。
不過看到也沒什麼用。
段浙：「把入門教材從頭到尾念三遍？這是什麼玩意？不識字不能考鍾粟門嗎？」
陪我們遞申請順便當了我們導遊的艾奕崎：「這一批考生年齡最小的也有六歲了，應該已經開始識字，入門教材里沒有生僻字，而且允許查字典。」
嚴瑰：「才六歲啊，可能還沒學會查字典？」
艾奕崎：「也允許向工作人員詢問字典的使用方法。」
段浙：「一時半會兒學不會呢？」
艾奕崎：「考試一共有三天，將教材朗誦一遍，如果流暢，只需要不到三個小時。花兩天時間學如何使用字典，再花一天時間將教材讀三遍，也允許。要求只是三天時間讀三遍，具體的時間安排由考生們自行決定。」
嚴瑰和段浙更茫然了。
04647-猜
如果不是段嚴周參加考試，這倆劍修對鍾粟門的這種考試方式最多也就笑兩句『無聊』『看著只想打瞌睡』，但親兒子在考場裡，這兩位就不得不去理解這種無聊考試的內涵……
但理解不了。
儒修之於大多數劍修，根本是外太空生物。
這對父母愁得都快哭了。
我跟艾奕崎搭話：「聽說音修的入門考也經常是對著稿子念。」
艾奕崎：「是的。音修的稿子有專設的韻律感，有時候文字會更加簡單，讓小孩子更容易認全。」
我：「不過有時候不成句，是單個字的累加，全文沒有含義，只有音。」
艾奕崎：「考題有時候為了避免重複，是會有一些生硬的地方，正經的音修教材通常還是兼顧了音與義的。」
我：「你們這份拿來當考題的教材，就太不考慮重複問題了吧？雖然比灑滿全世界的入門教材稍微隱蔽一些，但也是很多地方都能找到的內容，比如，雲霞宗藏書閣里就有。你們對外出售的教材里也有這份，雖然略貴，但也在普通凡人家庭可承受的範圍內，有志於考鍾粟門的孩子，買過、看過的機率不小。」
艾奕崎：「我不知道出題者的具體想法，不過我猜，可能是因為我們這一次並不需要考生對所念文字陌生，反而還就需要他們對此有一定的熟悉度，所以才會要求從頭到尾念三遍。即便本來沒看過，念到第三遍的時候也已經熟悉了。」
我：「尤其雖然只要求『念』三遍，但並沒有限定『看』的次數，這三天他們看幾十遍也是可能的。作為入門教材，這一份偏長了一些，但通讀一遍後，第二第三第幾十遍看只會越看越快。」
嚴瑰：「我還是不明白，這種考試怎麼評判合格與否？沒有可成文的標準、全由考官主觀打分嗎？」